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从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法
作者：佚名文章来源：网络点击数：更新时间：2006-10-16
纵观近几年的历史高考试题，其中洋溢着改革的精神。尽管还有某些不足，但其总体倾向值得肯定，这就是围绕能力、坚持改革，使死记硬背者于考试中“吃亏”，而让活学活用者得以充分发挥自己的潜能，对于中学历史教学真正起到了“指挥棒”的作用。沿着此棒的运动轨迹仔细探寻，我们可以总结出分析历史问题的几种方法。
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